El Noticiero

Nuevas exposiciones orales que nos llegan desde infantil de 5 años....

Seguimos trabajando las descripciones en las aulas, en este caso los alumnos de 2º de Primaria, nos mandan sus trabajos...

En 5 años están trabajando el proyecto de los viajes y nos mandan unas fotos para enseñarnos cómo lo están llevando a cabo....

El día 19 de marzo, los alumn@s de 3º de Primaria, han querido felicitar a su familia realizándole una bonita tarjeta.

Desde el 1er Ciclo nos mandan el regalo que le van a hacer a sus padres en este día tan especial para ellos.

Los niños de quinto han estado investigando sobre las aguas residuales en nuestro pueblo y  nos presentan su reportaje:  VERTIDOS RECURRENTES. Actualmente, muchos municipios de la provincia de Granada siguen vertiendo sus aguas residuales directamente a ríos y mares. Nuestro pueblo, desgraciadamente, es uno de ellos. Los ciudadanos llevan pagando un impuesto regional por depurar las aguas residuales desde el 2011, sin embargo, todavía faltan por construir en Andalucía más de 200 estaciones de depuración de aguas residuales (EDARs). La solución a este problema parece sencilla: invertir el dinero de este impuesto en la construcción de una EDAR. Para conseguirlo, vamos a iniciar una campaña para que las autoridades competentes se comprometan y cumplan las leyes europeas.

Los alumnos de 4º A nos quieren mostrar cómo trabajan la exposición oral en clase, para ello nos mandan estas fotos donde podemos ver algunos de ellos haciendo su exposición...  

La semana pasada el alumnado de quinto realizó un juego de roles relacionado con el programa Water Explorer y Ecoescuelas. La mitad de la clase se convirtieron en agricultores  ecológicos y la otra mitad en agricultores no ecológicos. Todos tuvieron que investigar y argumentar sus ideas. Posteriormente se pusieron en común en un debate que tuvo como asistentes excepcionales a las dos clases de primero de primaria. Cuando terminó el debate se les preguntó a los niños y niñas de primero cual era su opinión y se votó para ver cuales eran los mejores argumentos. Ganó la agricultura ecológica. Enhorabuena tanto a la clase de 5° por su implicación en n el debate, como a las de 1 por su atención y participación en las conclusiones y votaciones

Actividades relacionadas con el día de Andalucía, enlazado con nuestro proyecto Te lo cuento cantando Hemos investigado la vida de las Tortugas Mora, protagonistas de nuestro cuento.

Los alumnos más peques del cole nos han mandado unas fotos dónde nos enseñan cómo están trabajando la noticia con su proyecto de “los pollitos”...aquí algunos ejemplos.

Los alumnos de 6º A nos mandan un video con la última representación de un cuento hecho por ellos mismos, les ha quedado estupendo!!

L@s alumn@s de 3º han elaborado unos  trabajos sobre localidades  de Andalucía. ☺👏🏻

 Hemos estudiado en clase la Unión Europea. Los países miembros, los que son fundadores y los que se anexaron posteriormente. Además hemos comprendido qué significa tener una moneda común, un espacio único con libre tránsito y un gobierno y una justicia europeas. Por último hemos destacado Bruselas como capital europea y sede del Parlamento Europeo.

Nuestros alumnos de 3º nos cuentan la historia de San Valentín...

En 5 años están trabajando el proyecto de los viajes y para que veamos que ya tienen sus pasaportes listos para emprender sus viajes nos mandan una foto de ellos....

Los alumnos de 6º B para el día de La Paz estuvieron investigando sobre María Teresa de Calcuta y nos mandan un pequeño resumen de su biografía....

L@s alumn@s de 3º trabajan la expresión escrita, las matemáticas y la creatividad haciendo actividades muy originales y divertidas. En esta ocasión, han inventado un problema matemático y lo han decorado para exponerlo en clase.  ¡Tod@s han repasado las divisiones de una manera muy amena y significativa!

En la clase de 6ºA hemos estado haciendo un pequeño juego para que sepan lo que es trabajar en equipo, para ello se les propuso que sacaran 5 objetos que ellos quisieran y lo pusieran encima de la mes (todo ello sin saber lo que iban a hacer) una vez sacado se les dijo que intentaran hacer la torre más alta con esos 5 objetos, al acabar se les puso en parejas y entre los objetos de ambos tenían que hacer la torre más alta y por último en grupos de 6.... Con esto se dieron cuenta que cada uno puede aportar algo al grupo pero con las aportaciones de todos pueden llegar a hacer algo mucho mejor. Os dejo unas fotos del interesante juego....